La mayoría eligió la entrada el colegio.
Esta entrada la consideraban monótona, por lo que hicieron una lluvia de ideas para trabajar sobre ellas.
Se llegó a la conclusión que podría ser un espacio dinámico, cambiante, en el que los alumnos comunicasen sus experiencias en el aprendizaje.
De esta manera, se aprovechó este espacio para hacer exposiciones de su aprendizaje.
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